Chiamati anche CRE (Centri ricreativi estivi) e dedicati soprattutto ai ragazzi delle scuole elementari – più raramente ai preadolescenti e agli adolescenti – sono iniziative di aggregazione e un’esperienza utile per la crescita dei partecipanti. In molti casi sono gestiti dalla parrocchia e realizzati negli oratori con l’aiuto degli adolescenti come animatori. A nostro parere i partecipanti dovrebbero avere per riferimento degli animatori in grado di condurre i gruppi in cui di solito sono suddivisi i bambini ed i ragazzi.

Ecco qualche idea su come organizzare le attività.

Ideato e redatto dagli allievi del corso per animatori realizzato dab AIATEL per il Comune di Pordenone nel lontano 1981, è dedicato alla comunità nel suo complesso per migliorare le relazioni interpersonali. E’ facilmente realizzabile e l’estate potrebbe essere il tempo giusto per allestirlo, facendo nel contempo azioni utili alla socializzazione e alla valorizzazione delle persone coinvolte.

Per chi vuole approfondire ecco il link.

Per esercitarti e sviluppare la tua creatività: QUI TROVI PANE PER I TUOI DENTI

…. per un esercizio extra: guarda x un minuto l’immagine, poi coprila e prova a descriverla; oppure ad elencare tutti i colori che contiene; oppure a fare uno schizzo per riprodurla; ecc.

Molte delle attuali pubblicità invitano a trovare la sicurezza e l’autostima attraverso “supporti esterni” come creme, abbigliamento, diete, ecc. Certo il corpo è importante perchè è il primo elemento evidente quando si entra in rapporto con un’altra persona. Ma “chi” si è deriva dalla psiche e dalla personalità che sono ciò che è importante sviluppare ed espandere. L’Animazione è una pratica che aiuta in questo percorso perchè “….. è indirizzata alla presa di coscienza ed allo sviluppo del potenziale represso, rimosso o latente, di individui, piccoli gruppi e comunità” (G. Contessa).

In 50 anni di vita AIATEL ha raccolto una mole considerevole di materiali didattici in senso lato (dispense teoriche, progetti, tecniche di vario tipo ed esercitazioni, giochi, ecc.). Anche le tesi, redatte dagli allievi della SNA (Scuola Nazionale Animatori) fanno parte di questo “fondo”. Abbiamo deciso di digitalizzare quelle più attuali per contenuto o che potrebbero essere utili per una ricerca e un po’ alla volta le pubblicheremo nel sito dell’associazione e in altri che divulgano le conoscenze ed il sapere accumulato.
Segnaliamo qui la prima:

ANIMAZIONE E GIOCHI DI COOPERAZIONE di Emanuele Bertipaglia

Un semplice strumento per il genitore che vuole fare una verifica sul suo rapporto con il figlio. In caso di più figli, si potrebbe farlo per ciascuno, così da riflettere sulle eventuali differenze e sulle motivazioni che spiegano comportamenti diversi. Infine, si può usare periodicamente così da evidenziare eventuali cambiamenti.

Il lavoro per ricostruire a grandi linee la storia di AIATEL ci ha fatto constatare una volta di più, la mole di materiale prodotto in questi anni. E non solo da docenti, animatori, formatori, ma anche dagli allievi al termine del percorso della SNA (Scuola Nazionale Animatori). Infatti per avere il titolo, occorreva fare una tesi.
Così abbiamo deciso di aprire nel sito dell’associazione un settore dedicato alle tesi.
In questa pagina si possono trovare le prime quattro.

Abbiamo notato, dalle statistiche che ci informano sui “navigatori” che frequentano il sito di aiatel, che le pagine più frequentate sono quelle che illustrano giochi adatti a differenti tipi di partecipanti e di occasioni. Dunque in questo nuovo anno cercheremo di moltiplicare questo tipo di informazioni. Insieme troveranno spazio anche i progetti, esposti in modo che sia facile comprendere come e “dove” le attività ludiche e animative in genere trovano la migliore collocazione.

Il gioco è uno strumento duttile e molto utile in contesti educativi e formativi. Insegnanti, educatori, genitori, animatori, possono proporlo in occasioni diverse, sia di apprendimento che di divertimento.
Per ottenere i migliori risultati, è preferibile seguire alcune modalità e procedure: una sorta di “protocollo” che consente di elaborare anche le emozioni che l’attività “produce” nei giocatori.

UTILE questo articolo come promemoria.

Si sa che il gioco è molto importante per lo sviluppo – nel senso più ampio possibile – dei “cuccioli”. Qui un promemoria sull’argomento trovato navigando nel web.

Cosa pensano del loro lavoro e di come interpretano il loro ruolo gli animatori che in questa estate hanno prestato la loro opera per intrattenere gli ospiti nelle varie strutture di vacanza?
Qui uno strumento che può consentire di valutare sè stessi ed i propri colleghi.

Siamo in piena estate e che si sia in vacanza in luoghi lontani da casa, o che si sia rimasti nella propria residenza, il tempo è dedicato al riposo e al recupero delle energie, magari con gite nei dintorni o frequentazione di persone – parenti, amici, conoscenti – che di solito si incontrano di rado.

Qui trovate qualche idea utile a vivacizzare ulteriormente le giornate. Buon divertimento!

Sei un animatore e in vacanza ma hai un minuto di noia?
QUI trovi un veloce test per individuare il tuo stile.

Divertirsi, giocare, riempire il proprio tempo libero esercitando anche il proprio cervello, senza sudare e agitarsi….. pare il programma adatto ad esplorare la propria creatività e, se si fa in gruppo, può essere anche una gara, una sfida che rende più interessante l’attività.

Qui si possono trovare idee e proposte da utilizzare di tanto in tanto, alternate ad altre attività, o per un torneo vero e proprio!

E’ vero che il clima è pessimo, ma si avvicina il solstizio d’estate e l’inizio ufficiale della stagione. E le scuole sono finite: dunque è tempo dei CRES (Centri Ricreativi EStivi), residenziali e non, laici o parrocchiali. Ce ne siamo occupati per parecchi anni e in diversi comuni della Lombardia e del Piemonte.

Qui potete trovare un progetto-esempio che potete copiare o usare come ispirazione.

In tempo di guerra, con conflitti cruenti, è importante imparare a gestire le situazioni per evitare che diventino estreme, che si tratti di popoli e nazioni, ma anche di risse in famiglia. C’è sempre un grado di specularità fra la base ed il vertice della “piramide”. I governanti non sono molto diversi dal popolo che li ha eletti, sono diverse solo le “dimensioni” del problema da risolvere.

Questo gioco psicopedagogico può rappresentare un buon allenamento.

Molto spesso, ormai da parecchi anni, si parla dei giovani e dei loro comportamenti aggressivi fino alla violenza, irrispettosi nei confronti degli altri – coetanei e non – e di qualsiasi tipo di autorità, con problemi di socialità e difficoltà nel passaggio fra una fase e l’altra della vita. Va detto che la famiglia,, che dovrebbe fornire le basi educative, è stata screditata, e anche le altre “agenzie educative” non se la passano molto bene. Infine anche lo Stato che dovrebbe pensare al futuro della POLIS e dunque dei suoi cittadini più giovani, non pare occuparsi molto della questione.

I giovani hanno le loro responsabilità, ma hanno anche qualche scusante…… e un ritorno al passato potrebbe essere utile.

Per chi volesse approfondire.

Crediamo che sia importante il parere degli utenti, sia per conoscerne il gradimento e la soddisfazione rispetto alle proposte dell’animatore, sia per aiutarlo a migliorarsi sempre sostenendo al meglio il ruolo.

L’attività di cui parliamo è indicata anche per raccogliere il feed-back dei bambini, ma può essere usata da persone di tutte le età ed è uno strumento veramente animativo.

Provare per credere!

Uno strumento per riflettere sul ruolo dell’animatore, utile anche per verificare la propria modalità di interpretazione del ruolo.
Ma si può utilizzare anche per capire quali sono le aspettative degli utenti a seconda del contesto in cui si trovano. Molto spesso infatti il ruolo è molto “parcellizzato: Animatore Turistico, di comunità, sociale, di agriturismo, balneare, culturale, di campi estivi…….
Professionalmente, nonostante le sfaccettature indicate a torto o a ragione, il profilo professionale ha una parte significativa comune.

Per chi volesse cimentarsi può trovare l’esercitazione a questo link.

Per aiutare i genitori si può agire con strumenti diversi: tutti dicono e sanno che è un “mestiere difficile”. Si impara dai propri genitori, o anche da amici coetanei o un po’ più vecchi. L’importante è non sentirsi soli e senza punti di riferimento.
Ecco una prima proposta che vuole innanzi tutto aiutare a capire quali sono i bisogni prioritari, per poi intervenire in ordine di importanza. Far gestire la cosa da un animatore o da un formatore sarebbe preferibile, ma AIATEL offre il suo aiuto gratuito.
Per chi fosse interessato ecco come contattarci: admin@aiatel.com .

Due capacità importanti:
analisi – cioè saper vedere le parti di un oggetto, testo, situazione, ecc. ma coglierne anche le relazioni fra loro e con l’insieme;
sintesi – cioè  in un termine o in poche parole “riassumere” un discorso, un testo, una serie di immagini, ecc.

E’ la capacità che consente di saper vedere le somiglianze in persone, oggetti, situazioni, ecc. Partendo da quelle più evidenti, ai dettagli più piccoli …..
Qui trovi esercizi in merito.

Capacità di modificare oggetti: consente di usare oggetti con una specifica funzione in modi e a scopi diversi. O di assemblare oggetti diversi per ottenerne uno nuovo con funzioni e finalità originali e diverse da quelle precedenti.
Qui esercizi di allenamento.

E’ la capacità di produrre nel più breve tempo possibile una grande massa di idee. Più idee si hanno, più è facile produrre qualcosa di originale e di unico. Non solo perchè c’è più scelta, ma anche perchè connessioni e contaminazioni sono generative e possono moltiplicare le alternative.
Vai qui se vuoi esercitarti in quest’area.

E’ la facilità di trovare il vocabolo giusto e più appropriato per la situazione.
Oggi si usa un numero sempre più ristretto di parole, influenzati anche da Internet con i suoi social. Ma cultura e linguaggio ricco sono molto utili a produrre soluzioni creative ai problemi. Se vuoi esercitarti, qui puoi trovare suggerimenti.

Socialità:  è alla base di ogni altra capacità umana – è importante perchè indica facilità nelle relazioni interpersonali e dunque predisposizione alla vita di gruppo e benessere nelle situazioni collettive che siano occasioni di svago o di lavoro.
E’ una capacità in costante espansione; se vuoi “migliorare le prestazioni”, ecco qualche idea.

Si tratta della traduzione in libro di una riflessione durata un triennio che ci pare sempre più attuale e necessaria di questi tempi in cui l’emersione della violenza e dell’aggressività, individuale, di gruppo (o banda?), collettiva in generale di giovani e adulti, governanti compresi, sembra prevalere in tutti i contesti. A nostro parere perchè mancano attività di animazione, di socializzazione, di prevenzione che potrebbero educare ad una convivenza civile e stimolare la comprensione e l’accettazione reciproche.
Chi volesse approfondire può scaricare da qui gratuitamente il testo.

Raffinata capacità di osservazione che consente di “scomporre” un oggetto, un fatto, una situazione nelle sue parti più piccole, fino ad arrivare agli elementi di base.
Concorre ad aumentare la creatività individuale e per questo va esercitata. Chi fosse interessato, può trovare qui qualche suggerimento.

E’ alla base della memoria, ci consente di ricordare e di ampliare il più possibile il nostro patrimonio di conoscenze e di informazioni, richiamando alla mente dati immagazzinati in altri momenti, utili alla soluzione dei problemi.
Si tratta di un’altra componente della creatività individuale.

Se vuoi esercitare questa capacità, qui trovi delle idee.

 “Vedere” tutti gli aspetti dell’oggetto o del problema o della situazione, “entrarci dentro”.

Se sei interessato, QUI trovi esercizi per migliorarti.